教师资格证备考:幼儿园一日生活的主要环节和意义
2021-02-03 17:04:39 来源:嘉禾健康网
导语

一、幼儿一日生活的主要环节

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  幼儿园一日生活的主要环节和意义

  一、幼儿一日生活的主要环节

  (一)晨间接待

  1.由保健老师在入园处对幼儿进行晨检。

  一问:向家长询问幼儿在家中的身心健康状况。

  二摸:额头、手心、颈部是否发烫,腮腺及淋巴结是否肿大。

  三看:神态、口腔、眼、皮肤等有无异常。

  四查:口袋中有无不安全的东西。

  (二)晨间锻炼

  1.早操

  2.晨间活动

  (三)如厕

  (四)盥洗

  学习掌握洗手的方法。

  (1)卷好袖口,小班幼儿由教师帮助,中班幼儿互相帮助,大班幼儿会独立操作。

  (2)先把手淋湿,搓上肥皂。

  (3)按手背、手指、手腕顺序洗手,再冲洗肥皂沫,抖掉水珠,用自己的毛巾擦干手,挂好毛巾,放下衣袖。

  (五)进餐

  1.做好餐前清洁、摆放碗筷等准备工作。定时定量为幼儿提供营养丰富的食物。

  2.教会幼儿正确使用餐具,小班会使用勺进餐,中、大班会使用筷子进餐。细嚼慢咽,不洒饭菜,不剩饭菜,保持桌面、地面的清洁。安静、专心地进餐,不大声讲话。

  3.餐后漱口,擦嘴,值日生帮助收拾碗筷,清洁桌面。

  (六)午睡

  1.睡前如厕,安静进入卧室,自己脱衣服,把衣物和鞋整齐叠放在指定地方。

  2.睡姿正确,不玩东西,不吮手指。

  3.安静起床,迅速穿好衣服、鞋袜。

  (七)户外活动与体育锻炼

  幼儿活动密度适度,活动内容需符合幼儿身心发展特点。每一次的活动小班不少于20分钟,中、大班不少于30分钟。

  (八)游戏

  1.各种游戏活动要面向全体幼儿,注意个别差异。在游戏过程中,要仔细地观察幼儿的表现,深入了解幼儿,有针对性地加以引导,但不宜干扰幼儿的游戏活动。

  2.幼儿自愿选择游戏种类,遵守游戏规则,积极开动脑筋,充分发挥自主性和创造性。

  3.在游戏中对同伴友爱,谦让,能合作,互相帮助。会正确使用玩具,爱护和收放玩具。

  (九)教学活动

  1.保持教室环境安全卫生,室内地面清洁不起尘、光线充足、空气新鲜,定期交换幼儿座位,保护幼儿视力。

  2.培养幼儿正确坐、立、行姿势和握笔姿势,保护幼儿视力和嗓子。

  3.要根据各年龄班幼儿的特点安排活动时间和内容。有统一要求又注意根据幼儿个体差异,不强求一律。

  4.以幼儿为主体,面向全体幼儿,让幼儿充分运用感官,动脑,动口,动手,启发幼儿学习的积极性、主动性和创造性。逐渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。

  5.教态亲切自然,情感真挚。语言清晰,简练,准确,规范,生动形象。

  (十)离园

  二、幼儿园一日生活的教育意义

  (一)有利于幼儿身心健康发展

  《幼儿园教育指导纲要(试行)》中指出,应该把保护幼儿的生命安全和促进幼儿的健康放在工作的首位。幼儿园的一日生活直接对幼儿的身体健康产生重要的影响,让幼儿一日生活的内容丰富多彩,精神愉悦、思想活跃,符合幼儿生长发育的需要,有利于促进幼儿身体健康发展。

  幼儿的感知觉、记忆、想象、思维、注意、观察、言语表达等能力的发展都处于迅速发育阶段。合理的幼儿园一日生活可以让幼儿与老师建立良好的师生、同伴关系,让幼儿体验到幼儿园生活的愉快,形成安全感、信赖感,对幼儿心理的健康发展具有重要意义。

  (二)有利于幼儿形成良好的生活、行为习惯

  教师要尊重幼儿不断成长的独立需要,在保育幼儿的同时,帮助他们学习生活自理技能,锻炼自我保护能力。在一日生活中,帮助幼儿理解行为规则的必要性,让幼儿学习遵守规则,并学会调节自己有规律的生活,逐步形成良好的习惯,提高其自理能力。

  (三)全面完成幼儿园教育任务的保证